Evaluarea copilului de 2 ani

Cărțile de specialitate descriu cel de-al doilea an din viața copilului ca fiind una dintre cele mai încântătoare etape ale parcursului său.

După ce și-a câștigat independența din punct de vedere fizic, micuțul învață să se bucure din ce în ce mai mult de libertatea de expresie. Este perioada în care își dezvoltă imaginația și experimentează primele jocuri de rol, improvizând scenarii și costumații ce negreșit vă vor surprinde prin originalitate.

Dezvoltarea socială și emoțională

Copilul de doi ani este caracterizat din punct de vedere socio-emoțional printr-un egocentrism inconștient, percepându-se pe sine - in mod automat - drept centrul întregului univers.

Micuțul are impresia că toate persoanele din jurul său există doar pentru a-i oferi confort și satisfacție, iar atunci când nu i se răspunde pe măsura așteptărilor, poate manifesta crize de nervi și iritabilitate. Nu vă îngrijorați însă, aceste ieșiri temperamentale sunt specifice vârstei și, gestionate cu răbdare, vor dispărea fără a necesita măsuri speciale.

Alte aspecte normale ale dezvoltării socio-emoționale la copilul de doi ani:

• începe să aibă o atitudine sfidătoare față de părinți – face exact opusul a ceea ce i se zice să facă;
• prezintă episoade intense de anxietate de separare la plecarea mamei sau a tatălui;
• manifestă entuziasm atunci când se află în compania altor copii și se joacă împreună cu aceștia;
• experimentează și exprimă noi emoții și stări – frustare, rușine, gelozie;
• dovedește din ce în ce mai multă independență în alegerile pe care le face și în activitățile pe care le întreprinde. (1), (2), (3)

Dezvoltarea limbajului

Vorbirea reprezintă una dintre cele mai importante realizări ale copilului în primii ani de viață și, la fel precum cele de natură socio-emoțională, fizică sau cognitivă, trebuie monitorizată îndeaproape. „Cât de bogat ar trebui să fie vocabularul copilului la vârsta de doi ani?”, „Câte cuvinte ar trebui să poată rosti?”, „Înțelege ceea ce îi comunic?” - acestea sunt doar câteva dintre întrebările pe care și le adresează orice mamă.

Urmăriți în continuare principalele indicii ale dezvoltării normale de limbaj la copilul de doi ani: 

• arată cu degetul obiectele și imaginile la care faceți referire verbal;
• recunoaște persoanele familiare după nume;
• vorbește în propoziții formate din două-patru cuvinte;
• înțelege instrucțiunile și comenzile pe care i le adresați, chiar dacă acestea sunt mai elaborate – de exemplu, „Lasă mingea jos și vino la masă!”;
• își poate exprima nevoile – aceea de a bea apă, de a mânca, de a merge la toaletă;
• repetă după auz cuvintele care îi atrag atenția într-o conversație;
• folosește în medie 50 de cuvinte, dar înțelege 200-300;
• îi place să asculte povești. (1), (2), (4), (5)

Dezvoltarea fizică și motorie

Până la vârsta de doi ani, orice copil trebuie să fie independent din punct de vedere fizic și să aibă libertate deplină de mișcare. Marile provocări tocmai au fost depășite, iar de acum înainte micuțul se poate bucura, în sfârșit, de „autonomie”.

Iată principalele caracteristici ale dezvoltării fizice și motorii normale la copilul de 24 de luni:

• merge fără a necesita sprijin;
• poate alerga, având din ce în ce mai multă stabilitate;
• se apleacă fără dificultate și ridică obiectele care îl interesează;
• transferă cu ușurință jucăriile dintr-o parte în alta a camerei sau dintr-o încăpere în alta;
• poate lovi mingea cu piciorul;
• se ridică pe vârfuri pentru a ajunge la obiectele care îi atrag atenția;
• apasă cu forță pe clanță, reușind să deschidă ușile;
• poate coborî și urca singur pe scaun/pat sau alte obiecte de mobilier care îi sunt accesibile;
• nu prezintă dificultăți în a urca și coborî treptele, dar simte nevoia de a se sprijini;
• poate răsfoi singur o carte, pagină cu pagină;
• manipulează stângaci obiectele de scris, dar reușește să realizeze, după model, linii sau cercuri;
• cooperează atunci când îl îmbrăcați și dezbrăcați;
• bea singur din căniță și folosește tacâmurile din ce în ce mai corect;
• ar trebui să aibă 16 dințișori. (1), (2), (3), (5)

În ceea ce privește aspectul său general, copilul de 2 ani are, în medie, înălțimea de 86,4-87,8 cm; cântărește între 11,9-12,4 kg, iar circumferința capului măsoară 47,2-48,2 cm. Fetițele înregistrează valori mai mici decât băiețeii, deci nu vă îngrijorați dacă remarcați deosebiri la nivelul greutății și lungimii corporale între copiii de aceeași vârstă, dar de sexe diferite. (6), (7)

Dezvoltarea cognitivă

Monitorizarea corectă a dezvoltării cognitive a copilului reprezintă una dintre cele mai mari provocări pentru părinți, neexistând dovezi palpabile care să indice dacă micuțul urmează un traseu evolutiv normal pentru vârsta sa ori nu.

Nu vă grăbiți să dezertați! Există totuși câteva semne care „vorbesc” despre progresele înregistrate la nivel psihic. Iată principalele caracteristici ale dezvoltării cognitive normale la copilul de doi ani:

• poate sorta obiectele în funcție de formă și culoare;
• își îmbunătățește capacitatea de a găsi lucrurile pe care le ascundeți;
• intră în pielea a diverse personaje atunci când se joacă, imitând comportamentul acestora;
• construiește turnulețe din 4-6 cuburi;
• realizează puzzle-uri simple, adecvate vârstei;
• reține anumite cuvinte sau expresii din poeziile pe care i le citiți cu regularitate și poate interveni pe parcursul lecturii, completând, din când în când, câte un vers. (1), (2)

Cum am grijă de sănătatea copilului de 2 ani?

Fiecare copil este unic și la fel este și ritmul în care se dezvoltă de-a lungul timpului! Vârsta nu reprezintă un barem exact pentru progresele pe care ar trebui să le înregistreze la nivel socio-emoțional, fizic sau cognitiv.

Vă recomandăm totuși să parcurgeți lista de mai jos. Consulatați-vă cu medicul specialist dacă regăsiți aceste aspecte în evaluarea copilului de doi ani:

• nu poate merge fără sprijin;
• nu folosește toată talpa piciorului atunci când pășește, mergând exclusiv pe vârfuri;
• nu se exprimă în propoziții de două cuvinte;
• are un vocabular sărac, folosind până în 20 de cuvinte;
• nu cunoaște modul de utilizare al obiectelor comune – perie de păr, telefon, tacâmuri etc.;
• nu înțelege comenzile simple pe care i le indicați verbal;
• nu imită comportamentul și limbajul persoanelor din jur;
• nu caută confort fizic și emoțional în brațele mamei atunci când este neliniștit sau agitat;
• își pierde abilitățile dezvoltate pe parcursul timpului. (1), (2), (3), (4)