Noi markeri comportamentali, folosiți pentru a depista eventuale probleme ulterioare de dezvoltare la copiii născuți prematur

Copiii născuți prematur prezintă o serie de riscuri de sănătate, inclusiv o șansă crescută de probleme de comportament și de atenție. Studiile anterioare au sugerat că ar putea exista indicatori timpurii ai problemelor care se dezvoltă în copilărie, dar rezultatele nu au fost consistente.
Un nou studiu, condus de cercetătorii de la Universitatea din Tokyo, testează o metodologie cu o consistență îmbunătățită și explorează funcțiile cognitive și sociale pe perioade mai lungi de timp. Rezultatele sugerează că există markeri care pot indica zone potențiale cu probleme în dezvoltarea sugarilor născuți prematur.

Progresul medical a crescut rata de supraviețuire a sugarilor născuți prematur și cu greutate mică la naștere. Cu toate acestea, astfel de copii se pot confrunta adesea cu probleme comportamentale și academice, de exemplu tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție. În lumea medicală există o dorință crescută de a înțelege cum și de ce apar problemele de dezvoltare, cunoștințe care ar putea ajuta la identificarea copiilor care au nevoie de sprijin și să-i ajute pe practicieni în îmbunătățirea sprijinului pentru copiii afectați.

Într-un nou studiu, cercetătorii de la Universitatea din Tokyo au căutat, printre altele, trăsături măsurabile în primele etape ale vieții unui copil care se corelează puternic cu tipurile de probleme care pot apărea mai târziu în viață și care ar putea necesita sprijin. Cel mai recent studiu al lor a găsit dovezi ale unui astfel de marker comportamental. „Am observat un comportament specific la 12 luni la sugarii născuți prematuri, care nu a fost prezent la sugarii născuți la termen și care pare să prezică anumite funcții cognitive și sociale la 18 luni. În esență, sugarii prematuri au avut rezultate semnificativ mai proaste la un test standard care proba capacitatea lor de amintire și de atenție”, declară Yuta Shinya, profesor asistent de proiect la Universitatea din Tokyo.

Metodologia folosește, în premieră, urmărirea digitală a ochilor pentru a identifica coordonarea vizual-motorie a copiilor. Studiile anterioare în linii similare au avut rezultatele afectate de prea multă prezență umană, care i-a distras pe copiii participanți, astfel încât automatizarea unor aspecte ale testului oferă rezultate mai consistente. Studiul cercetătorilor a fost, de asemenea, comparativ longitudinal. Ei au continuat testele cu chestionare pentru părinți, concepute pentru a evalua funcția executivă a sugarilor, care constă în abilități cognitive de a stabili obiective și de a coordona gândurile, emoțiile și acțiunile către aceste obiective.

sursa: News Medical
foto: © 2022 Rohan Mehra – The University of Tokyo