Programele de educare a inteligenţei emoţionale din şcoli au beneficii pe termen lung

Un studiu recent realizat de cercetătorii de la Universitatea British Columbia, Universitatea Illinois din Chicago şi Universitatea Loyola a arătat că programele din şcoli destinate învăţării copiilor despre inteligenţa emoţională sunt benefice pentru îmbunătăţirea imediată a sănătăţii mentale şi a abilităţilor sociale, dar se pare că au un impact pozitiv şi pe termen lung.

În ce constau astfel de programe? Copiii învaţă cum să-şi recunoască şi să-şi înţeleagă emoţiile, să fie empatici, să ia decizii şi să construiască şi să menţină relaţii.

Studii anterioare au arătat că aceste programe ajută elevii să înveţe mai bine, reduc anxietatea şi problemele de comportament. Autorii cercetării de faţă au realizat acest studiu pentru a vedea în ce măsură s-ar justifica investiţia de timp şi bani în astfel de programe pe termen lung.

Pentru aceasta, au analizat 82 de astfel de programe la care au participat 97.000 de elevi, de la grădiniţă la gimnaziu, din S.U.A., Europa şi UK. Autorii au analizat rezultatele la cel puţin 6 luni după finalizarea acestor programe. S-a observat că participanţii:

• aveau o rată de absolvire a liceului cu 6% mai mare decât cei care nu participaseră şi cu 11% mai mare de absolvire a facultăţii;
• aveau o rată a consumului de droguri şi problemelor de comportament cu 6% mai scăzută, o fracvenţă a arestărilor cu 19% mai mică şi o probabilitate de diagnosticare cu tulburări mentale cu 13,5% mai scăzută decât cei care nu participaseră la astfel de programe.

Copiii au avut de câştigat în urma programelor de inteligenţă emoţională indiferent de rasă, situaţia socio-economică sau locaţia şcolii frecventate.

 

Cercetătorii consideră că şcolile sunt locul ideal de introducere a acestor programe, pentru că ar beneficia de ele inclusiv copiii dezavantajaţi.

Sursa: Medical News Today